ครั้งที่ 16

บันทึกอนุทิน ครั้งที่16

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  2 ธันวาคม พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 15.00     เวลาเข้าสอน 15.00     เวลาเข้าเรียน 15.00   เวลาเลิกเรียน 17.30

รางวัลเด็กดี หนูน้อยมีเพื่อนแล้วนะ^^ได้กระต่ายน้อยมา1ตัว

เนื้อหา เป็นการเรียนวิชานี้วันสุดท้าย

        1.อาจารย์นับคะแนนใบสีชมพูเพื่อให้รางวัลเด็กดี

        2.อาจารย์นัดแนะเรื่องสอบ

- คนที่สอบไม่ผ่านกลางภาคให้มาสอบซ่อมวันพุธเวลา 13.00 น

- วันสอบปลายภาควันที่ 9 ธันวาคม 2557 เวลา 15.00น ให้แต่งกายให้เรียบร้อยเพราะอ.เบียร์ไม่ได้คุมสอบเอง.

แนวข้อสอบ

v แบบกา ถูก/ ผิด 10ข้อแรก เป็นเรื่องการส่งเสริมฯ *ถ้ากาผิดให้แก้เป็นคำตอบที่ถูกด้วย

v แบบถาม – ตอบ จากการดู VDO ศูนย์การศึกษาพิเศษ EI

v แบบวิเคราะห์คำตอบ อาจารย์จะให้กรณีเด็กพิเศษ1คน โดยให้เราตอบว่าคือประเภทใด และมีวิธีการดูแลหรือปรับพฤติกรรมเขาอย่างไรให้อยู่ร่วมกับเพื่อนได้

- กำหนดส่งบล็อก ส่งได้วันที่ 21 ธันวาคม 2557 วันสุดท้าย

- ตารางเรียนเทอมหน้ามีวิธีการเลือกกลุ่มโดย อาจารย์บาส จับฉลากให้

        3.ประเมินผลจากสิ่งที่เรียนในวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษมาตลอดทั้งเทอม   ด้วย 4 หัวข้อหลัก ดังนี้

         3.1 ความรู้สึกหลังเรียนรายวิชา EAED2209

         3.2 สิ่งที่ประทับใจในรายวิชา EAED2209

         3.3 สิ่งที่ชอบและอยากให้อาจารย์คงไว้

         3.4 สิ่งที่ไม่ชอบและอยากให้อาจารย์ปรับปรุง

การนำไปประยุกต์ใช้

1.ต้องปรับปรุงตนเองให้เป็นแบบอย่างที่ดีของเด็กได้แบบอาจารย์และรู้จักตรงต่อเวลามีความรับผิดชอบให้มากยิ่งขึ้นในภาระงานต่างๆรวมทั้งตั้งใจเรียนเพื่ออนาคตต่อไป

การประเมินผล

            ประเมินตนเอง: - วันนี้ดิฉันได้รางวัลเด็กดีก็รู้สึกดีใจมากค่ะตอนแรกก็ไม่คิดว่าตนเองจะได้จริงๆนั่งก้มหน้าก้มตาเขียนอยู่ 5555+ ขอบคุณอาจารย์เบียร์มากๆค่ะที่เสียทุนทรัพย์มาเพื่อเป็นกำลังใจให้นักศึกษา

-    วันนี้เป็นการเรียนครั้งสุดท้ายมีทั้งดีใจและเศร้าใจว่าจะได้เรียนกับอาจารย์อีกไหมในเทอมหน้า(วัดดวงกันเลยT^T)และก็มีความกังวลใจกับเรื่องงานต่างๆ เพราะรู้สึกว่าตนเองสนใจกับเรื่องอื่นมากเกินไป จนเทอมนี้ทำให้ค้างงานอาจารย์ไว้หลายสัปดาห์..อาจเป็นเพราะไม่ชอบการทำ Blogger เอาซะเลย และยิ่งอาจารย์เป็นคนไม่ดุและยืดหยุ่นเวลาให้ ก็ยิ่งทำให้ตนเองเชื่องช้าไปเรื่อย..ถึงแม้จะตั้งใจเรียนในห้องและจดทุกครั้งก็ตาม แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นหนูคงต้องเอาชนะความขี้เกียจนี้ไปให้ได้ และจะพยายามปรับปรุงตนเองค่ะ^^จากการเรียนที่ผ่านๆมาจนถึงวันนี้ถ้าให้ประเมินตนเองเป็นครั้งสุดท้ายในวิชานี้ก็ได้ความรู้มากมายในเรื่องการดูแลเด็กพิเศษประเภทต่างๆและยังได้รู้ข้อบกพร่องหลายๆอย่างของตนเองเพื่อจะได้ปรับปรุงในการเรียนครั้งต่อไป

        ประเมินเพื่อน: -วันนี้มีเพื่อนๆหลายคนด้วยกันที่ได้รับรางวัลเด็กดีก็ทำให้แสดงให้เห็นถึงความมีน้ำใจของเพื่อนที่บางทีไปช่วยอาจารย์ยกของ เป็นต้น.

- ต้นชั่วโมงยังมีเพื่อนๆบางคนได้มาสาย(555เป็นเรื่องปกติจนคาบสุดท้าย) แต่เมื่อเข้าเรียนก็จะมีความสนใจและโต้ตอบกับอาจารย์ตลอด

- การเรียนมาตลอดทั้งเทอมคิดว่าการเรียนกับเพื่อนกลุ่มนี้เป็นอะไรที่ลงตัว ได้เห็นถึงความช่วยเหลือกันและไม่มีปัญหากันแม้แต่น้อย กับรู้สึกว่า นอกจากจะได้ความรู้จากอาจารย์แล้วก็ยังได้ความรู้จากเพื่อนด้วย เช่น การนำเสนอ การสอบ การทำงาน ฯลฯ เพื่อนที่เก่งๆ สามารถสะท้อนให้เรานำมาใช้และพัฒนาตนเองได้ต่อไป ครั้งนี้มาถึงวันสุดท้ายของเทอมที่จะได้เรียนด้วยกันก็รู้สึกใจหาย ที่เทอมหน้าจะไม่ได้เรียนกับเพื่อนกลุ่มนี้อีก L เพราะที่ผ่านมาไม่ว่าจะเป็นวิชานี้หรือวิชาไหนเมื่อมีงานหนักๆมาเป็นบททดสอบเราก็สามัคคีและช่วยกันทำออกมาได้ดีจะมีก็แค่ส่วนน้อยนิดมาก การประเมินเพื่อนครั้งนี้ เอาไป 95 % เลยค่ะ^^

            ประเมินอาจารย์: - การเรียนที่ผ่านมาจนถึงวันนี้ อาจารย์ก็เข้าใจนักศึกษาและเป็นตัวอย่างที่ดีตลอดมา เวลาสอนอาจารย์เป็นคนที่สอนให้เข้าใจง่าย และจะรู้ว่านักศึกษาจะเบื่อถ้าเอาเนื้อหามาเยอะ อาจารย์ก็จะกรองเนื้อหาใส่เพาเวอร์พอยต์มาให้กระชับ แต่งสีสันน่าสนใจ เวลาสอนก็จะแสดงตัวอย่างให้ดู  ชอบตรงนี้แหละค่ะ^^ส่วนในเรื่องคำพูดกิริยาที่สำรวม ก็สามารถเป็นแบบอย่างให้พวกเราได้ดีมากๆ เสียงแผ่วเบานิ่มนวลของอาจารย์ หรืออีกมุมเวลาอาจารย์โกรธหรืองอนนักศึกษาก็จะใช้วิธีเงียบแล้วค้อนๆนิดนึง 555 แล้วก็พูดว่า (ถ้าซนจะไม่บอก…) น่ารักค่ะ อิอิ ทำให้พวกเราตั้งใจขึ้นมาทันที  และครั้งต่อไปก็อยากจะเรียนกับอาจารย์เบียร์ไปเรื่อยๆ

-วันนี้อาจารย์ใส่เสื้อสีเหลืองผิวอาจารย์ผ่องมากกกน่ารักมากค่ะมีออร่า อิอิ  และตั้งแต่เข้าไปต้นชั่วโมงจนถึงท้ายคาบ อาจารย์มีการพูดคุย เล่นมุกตลก มองเพดานแล้วพูดกับหลอดไปกับพัดลมบ้าง555 ทำให้บรรยากาศวันนี้สนุกเฮฮา และอาจารย์ยังพูดประเมินนักศึกษาแต่ละกลุ่มให้ฟัง ทำให้ได้รู้จักเพื่อนๆและประเมินตนเองไปพร้อมๆกัน

ครั้งที่ 15

บันทึกอนุทิน ครั้งที่15

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 15.00     เวลาเข้าสอน 15.00     เวลาเข้าเรียน 15.00   เวลาเลิกเรียน 17.30

ดูวีดีโอห้องเรียนแรกของเด็กพิเศษ(ศูนย์ EI)

การนำไปประยุกต์ใช้

1.การชมเชยและให้กำลังใจเพื่อเป็นการเสริมแรงกับเด็ก

2.การดูแลและส่งเสริมเด็กสมาธิสั้น

3.สามารถให้ความรู้ผู้ปกครองเรื่องเด็กสมาธิสั้นได้

4.นำกิจกรรมจากการดูวีดีโอไปพัฒนาและส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กได้

การประเมินผล

            ประเมินตนเอง: เข้าเรียนตรงเวลา ในช่วงแรกไม่ค่อยมีสมาธิในการเรียนวอกแวกและหันไปคุยกับเพื่อน สงสัยว่าตัวเองจะเป็นสมาธิสั้น 5555

             ประเมินเพื่อน: มีเพื่อนเข้าห้องเรียนช้าบางคนแต่งกายไม่เรียบร้อยใส่รองเท้าแตะมาเรียนแต่เพื่อนๆก็สนใจในการเรียนดีสนทนาโต้ตอบกับอาจารย์ และมีส่วนร่วมโดยแสดงตัวอย่างเป็นเด็กพิเศษด้วย แต่ก็ยังไม่เสียงคุยกันบ้างบางช่วง

            ประเมินอาจารย์: อาจารย์น่ารักชอบพูดเสียงเล็กเสียงน้อยและใจดีด้วยไม่ให้ทำแผนที่ความคิด เวลาสอนจะเลียนแบบพฤติกรรมน้องดาวน์ซินโดรมให้ดูและอธิบายให้เห็นภาพมากขึ้นโดยให้เพื่อนมีส่วนร่วมเป็นเด็กสมาธิสั้นด้วย ห้องเรียนจึงสนุกมากขึ้น ^^ และอาจารย์ก็ยังพูดให้คิดอีกว่าเด็กทุกคนต้องการคำชม ถ้าเราเป็นครูเราก็ต้องชมเด็กแม้กระทั่งเป็นเรื่องเล็กน้อยก็สามารถเป็นกำลังใจให้เด็กได้

ครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน ครั้งที่14

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 15.00     เวลาเข้าสอน 15.00     เวลาเข้าเรียน 15.00   เวลาเลิกเรียน 17.30

การนำไปประยุกต์ใช้

1.นำไปจัดงานต่างๆในโรงเรียนได้

2.นำท่ารำนาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้สอนเด็กปฐมวัย

3.ได้รู้แนวทางกระบวนการ การทำเอกสารโครงการและสามารถนำไปใช้ได้ครั้งต่อไป

การประเมินผล

ประเมินตนเอง: ได้ฝึกความอดทนและความพยายามเป็นอย่างมาก สามารถทำให้ทุกอย่างผ่านไปได้ดีและทำให้ได้เห็นอะไรหลายๆอย่าง

ประเมินเพื่อน: จากการทำโครงการนี้จนถึงวันงานเพื่อนๆคอยช่วยเหลือและให้กำลังใจตลอด และทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี แต่ถ้าจะให้พูดถึงกลุ่มตนเอง104ก็ประทับใจ เพราะดิฉันเป็นหัวหน้าห้องและกลุ่มดิฉันก็มีหน้าที่ทำเอกสาร ดังนั้นการแบ่งงานต่างๆให้สมาชิกภายในกลุ่มก็จะควบคู่ไปด้วย เมื่อทุกครั้งที่มีการนัดประชุมก็ได้เห็นคนส่วนมาก เกินคาดหมาย ที่มาทุกครั้งและให้ความร่วมมือ ได้เห็นถึงน้ำใจของหลายๆคน จึงทำให้เกิดความรักและสามัคคีกันมากขึ้น

ครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน ครั้งที่13

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 15.00     เวลาเข้าสอน 15.00     เวลาเข้าเรียน 15.00   เวลาเลิกเรียน 17.30

การนำไปประยุกต์ใช้

1.ต้องใจเย็นและเข้าใจเด็กให้มากๆ

2.จัดกิจวัตรประจำวันให้น้องดาวน์ซินโดรมได้ทำซ้ำๆจนชิน

3.สอนน้องดาวน์ซินโดรมด้วยวิธีย่อยงานให้เขาได้ทำทีละขั้นตอน

4.นำวิธีการดูแลเด็กไปใช้ ได้ถูกวิธี

5.หากิจกรรมที่หลากหลายให้น้องออทิสติกได้ทำและนำการจัดชั้นหนังสือที่อาจารย์แนะนำไปใช้

การประเมินผล

            ประเมินตนเอง: มีความเข้าใจพฤติกรรมเด็กดาวน์ซินโดรมและเด็กออทิสติกมากขึ้น และยังสงสัยเรื่องการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์อยู่บ้าง รวมถึงอยากรู้ถึงการเขียนแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลว่าต่างจากแผนปกติมากน้อยเพียงใด

             ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆมีส่วนร่วมในการเรียน คอยซักถาม สนใจ และแสดงความคิดเห็น

            ประเมินอาจารย์: วันนี้เนื้อหาค่อนข้างแน่นซับซ้อน แต่อาจารย์ก็สอนให้เข้าใจได้เป็นอย่างดีและแนะนำเทคนิครายละเอียดเล็กๆน้อยๆให้ด้วย และยังแอบบอกข้อสอบบางข้อ โดยการพูดเน้นย้ำและบอกให้จำให้ดีๆ

ครั้งที่12(บอกคะแนนสอบ)

บันทึกอนุทิน ครั้งที่12

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 15.00     เวลาเข้าสอน 15.00     เวลาเข้าเรียน 15.00   เวลาเลิกเรียน 17.30

             เนื้อหา การเฉลยคำตอบข้อสอบกลางภาค

              1.ต้นชั่วโมง อาจารย์เปิด Blogger เป็นตัวอย่างของเพื่อนที่ทำดีให้ดู

-   การเขียนข้อความลงบล็อกควรกลั่นกรองเขียนให้เป็นคำพูดของตนเองในหัวข้อการประเมินต่างๆ

             2.การเฉลยข้อสอบกลางภาค อาจารย์เรียกให้นักศึกษาไปเอาข้อสอบของตนเองทีละคน เพื่อตรวจสอบว่าเราผิดพลาดตรงไหนซึ่งดิฉันได้(48ข้อจาก60ข้อ) และอาจารย์ได้ทบทวน ดังนี้

     2.1 อาการชักที่พบได้บ่อยในเด็กคือ เด็กดาวน์ซินโดรม

     2.2 แบบประเมินเด็กพิเศษ มีแบบทั้งเป็นทางการและไม่เป็นทางการ

     2.3 ปัจจัยภายนอกเป็นสาเหตุหลักที่ส่งผลทำให้เด็กเรียนช้า

     2.4 เด็กหูตึง ระดับการได้ยินอยู่ระดับ 10 จะต่ำกว่า 90 db ลงมา

     2.5 เด็กหูตึง มีปัญหาในการพูด เช่น พูดไม่ชัดออกเสียงเพี้ยน

     2.6 ระยะ 6 m ที่เด็กตาบอดยืน เพื่ออ่านสัญลักษณ์ ซึ่งเด็กปกติ อ่านในระยะ 60 m

     2.7 ไม่รู้ชื่อ ไม่รู้ซ้ายขวา คำนวณไม่ได้เขียนไม่ได้ หมายถึง Gerstmann’s syndrome

     2.8 โรคลมชักเพราะสมอง

     2.9 อาการชักแล้วหมดสติ หมดความรู้สึก ในขณะชักกล้ามเนื้อเกร็ง เรียกว่า Grand Mal

     2.10 อาการชักแล้วทำท่าเหมือนรู้สึกตัว แต่ไม่รับรู้ ไม่ตอบสนองต่อคำพูดและหลังจากหายจะจำเหตุการณ์ไม่ได้ เรียกว่า Parial Complex

    2.11 อาการชักสั้นๆ เรียกว่า Peteit Mal / อาการชักแปลกๆ เรียกว่า Formal

    2.12 เด็กที่ผิดปกติในการทรงตัว กล้ามเนื้อไม่ประสานกัน ไม่ใช่ลักษณะอาการของ Athetoid ในเด็กสมองพิการ

     2.13 อาการของพิการซ้ำซ้อน ที่เกิดขึ้นหลังกล้ามเนื้ออ่อนแรง  คือ สติปัญญาเสื่อม

     2.14 เด็กที่มีคามบกพร่องทางการเรียนรู้ จะมีในผู้ชายมากกว่าและอาจจะมีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วย

     2.15 สิ่งที่ไม่ใช่สาเหตุหลักที่ส่งผลให้เด็กสมาธิสั้น คือ การอบรมเลี้ยงดูที่ดีจากครอบครัว

     2.16 กิจกรรมบำบัดที่ลดภาวะอยู่ไม่นิ่ง คือ

- Self Control

- Physical

- Relaxation

การนำไปประยุกต์ใช้

1.ต้องอ่านหนังสือให้เข้าใจ ตรวจทานคำตอบก่อนออกจากห้อง และมั่นใจในคำตอบแรกของตนเอง

การประเมินผล

            ประเมินตนเอง: เมื่ออาจารย์เฉลยข้อสอบไป ก็รู้สึกเสียดาย บางข้อก็ อ๋ออออ…ขึ้นมา แล้วเพิ่งเห็นว่าตนเองลืมกาข้อหนึ่งคือ ข้อ 34 เป็นเพราะความลังเลในคำตอบของตนเองเวลาข้อไหนไม่แน่ใจก็จะข้ามไว้ก่อน จึงทำให้ผิดพลาดได้ และทำให้รู้สึกเสียใจ บางทีถ้าตอบไปอาจจะถูกก็ได้ เหตุการณ์นี้ก็ทำให้จดจำ และถ้าสอบวิชาอื่นๆ ก็คงต้องตรวจทานให้ดีก่อนออกจากห้องสอบ การเฉลยคำตอบวันนี้ก็ทำให้รู้ข้อบกพร่องของตนเองเยอะในเรื่องของภาษาอังกฤษที่ไม่แม่นยำ ไม่ค่อยสนใจจึงยากในการจดจำ ดังนั้นคิดว่าการสอบครั้งต่อไปจะต้องทวบทวนและทำให้ดีมากกว่านี้ค่ะ

            ประเมินเพื่อน: ต้นชั่วโมงมีเพื่อนเข้าห้องเรียนสายอยู่กลุ่มหนึ่ง ทำให้ขัดจังหวะในการเฉลยข้อสอบเพราะอาจารย์ต้องคอยหยิบกระดาษคำตอบให้ แต่ในขณะเฉลยข้อสอบเพื่อนๆก็ต่างตื่นเต้นในคำตอบ ร่วมตอบคำถาม ร่วมวิพากษ์กันใหญ่ และเกิดอาการอ๋อออออ.. เช่น เดียวกัน 5555 (หนูว่าและ)(หนูลังเลข้อนี้ นี้ๆๆ) ต่างมีเสียงจากหลายๆกลุ่ม บางคนที่ตอบข้อไหนถูกก็จะมั่นใจ และตอบขึ้นมา ข้อไหนตอบผิดก็จะเงียบรอคำตอบจาก อ.เบียร์ ^0^ และการสอบครั้งนี้มีเพื่อนที่มีคะแนน Top สูงสุดในปี3คือ นางสาวดวงกมล  คันตะลี ซึ่งเป็นสิ่งที่น่ายินดีกับเพื่อนมากๆค่ะ J

            ประเมินอาจารย์: จากต้นชั่วโมงที่อาจารย์ได้พูดเรื่องบล็อกอาจารย์มีการพูดให้กำลังใจพวกเรา และอาจารย์มีความมั่นใจในตัวนักศึกษาว่าจะต้องทำได้ และทำให้ดีที่สุด โดยต้องมีคามคิดเป็นของตนเอง เพื่อสรุปความรู้ที่ได้รับเป็นอย่างดีได้และอาจารย์ก็ยังนำข้อสอบมาเฉลยและทบทวนจึงทำให้จดจำข้อนั้นได้มากขึ้นด้วยค่ะ อาจารย์เป็นคนที่มีวิธีการสอนเป็นของตนเองด้วยความที่เข้าใจนักศึกษาเป็นกันเองแนะนำสิ่งต่างๆ ความน่ารักของอาจารย์ ทำให้ได้ใจนักศึกษาทุกคนจนอยากที่จะเรียนด้วยในทุกๆครั้ง^^ที่สำคัญคือถึงแม้จะมีกรรมการมาตรวจ อาจารย์ก็ทำเหตุการณ์เป็นปกติไม่มีการวางฟอร์มหรือจะต้องแอคทีฟในการสอนให้ดีกว่าทุกครั้ง 

ครั้งที่11(สอบกลางภาค)นอกตาราง

บันทึกอนุทิน ครั้งที่11

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  28 ตุลาคม พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 15.00     เวลาเข้าสอน 15.00     เวลาเข้าเรียน 15.00   เวลาเลิกเรียน 17.30

การประเมินผล

            ประเมินตนเอง: รู้สึกไม่ค่อยมั่นใจเพราะยังอ่านหนังสือไม่มากพอและจำภาษาอังกฤษมาน้อยแต่ก่อนสอบก็มีการทบทวนตำรากับเพื่อนๆอย่างเต็มที่ค่ะ แต่พอเจอข้อสอบถึงกับไปไม่เป็น ยากมากกกกกก T-T

             ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตั้งใจทำข้อสอบกันอย่างสงบ และเมื่อออกมาก็จะมีการพูดคุยกันในคำตอบ

            ประเมินอาจารย์: ก่อนสอบอาจารย์พูดให้นักศึกษาตั้งใจและทบทวนดูให้ดีๆในสิ่งที่เรียนตั้งแต่ต้นเทอมและให้กำลังใจทำให้มีแรงจูงใจและตั้งใจมากขึ้น